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环境【2012 】07 号

以评促建，搞好系部建设

─ 环境科学系、公教部整改工作简报之三─

    通过学习16号文件与邱院长关于学习16号文件的几次重要报告， 我们认识到我们系部工作中的差距与不足之处。 例如，在实验室与实习、实训基地建设方面、在质量工程建设方面、在机构建设等方面。于是，在董事会于学院领导的领导、支持与帮助下， 我们制定了有关实验室与实习、实训基地建设方面、质量工程建设方面、以及机构建设等方面工作的整改措施，并扎实地开展建工作。  

一、大力进行实验室与实习、实训基地建设。

为了培养高素质技能型专门人才，我们高度重视实践教学这一重要环节。我们着重在以下 几个方面进行努力

一)  寻找与环境专业的教学有关的校外企业作为校企结合的稳定伙伴，开展校企结合活动。

二)  寻找可供学生校外实践（特别是顶岗实习）的企业作为实践基地。重点在厦门，也不排除周边地区合适的企业。

三) 进行校内实践基地建设。

在董事会与学院的大力支持下，本学期，我们系部在校内实践基地建设的建设方面， 取得了重要进展。一方面， 我们对原有的化学实验室的软硬件进行了适当的改造与更新， 例如设备的添置，管理制度的完善等；另一方面，着手进行了环境生态园林基地建设。经过专业课老师与同学们的努力, 一个富有特色的环境生态园林基地的雏形,已经出现在校园之中.

二、积极进行质量工程建设

在学院领导下，在学院学术委员会的指导与支持下，本学期，我们系部在质量工程建设方面，也取得重要进展。经系部务委员会和系部学术指导组讨论决定，

一) 2012年度系部申报福建省教育厅科研项目3项， 它们是:

（1）、福建省教育厅A类科技项目：《A股市场政策效应的数量化研究》。研究组：经济管理、信息工程系与系公共教学部组成；

（2）、福建省教育厅A类社科人文项目：《高职环境生物学教学方法改革研究》。研究组：由环境科学系教师组成。

（3）、福建省教育厅B类社科人文项目：《以就业为导向创新环境微生物学教学方法》。研究组：由环境科学教研室教师组成。  

二) 申报院级质量与教学改革工程项目2项, 它们是: 共计5项。具体如下：

（1）、院级质量与教学改革工程项目：《高等数学》精品课程。负责人：曾建家；

（2）、院级质量与教学改革工程项目：环境专业教学团队，负责人：郑鄂湘

 此外，语文教研室等也在为申报《应用文课程》院级精品积极做准备。

三) 用系部创收资金,资助由本系部教师所承担的4个校内科研课题.

这4个校内课题,年内可以结题并申请组织验收。

三、继续进行机构建设

本学期，我们继续进行机构建设。一方面，根据新情况建设新机构；另一方面，对原有机构进行完善与提高。

一）根据迎接评估的需要，本学期我们建立了《环境科学系迎评领导小组》与《公共教学部迎评领导小组》。其任务是在学院评建办的领导下，根据学院的布置、安排，对系部的迎评各项工作，进行指导、督促与检查。

　　　二）上两学年，为了公教部工作的更好开展，我们建立了若干个系部级的机构：主要如：部务委员会、学术指导组、教学指导组、实习实训指导组等。它们对于系部各项工作的有效运作，发挥了重要作用。本学期我们根据评估工作的要求、根据公教部与环境科学系发展新形势，对它们的组织与运作情况进行认真地检查与分析，客观地总结出经验与教训。在此基础上，对这些机构进行完善与改进。

厦门东海职业技术学院

环境科学系、公共教学部

201２年7月12日