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环境【2012】03 号

环境科学系、公共教学部

2011-2012年度第二学期

首届教学质量月活动总结

为了增强质量意识，提高教学质量，根据学院教务（2012）011号文件，经系委员会讨论决定，环境科学系和公共教学部从5月2日—5月30日认真开展了系部“教学质量月”活动。现将活动情况总结如下：

一、积极响应，认真布置。根据学院的统一布署，系部召开了系部务委员会，制订了教学质量月的具体安排。并以系部文件的形式把教学质量月活动的安排计划下发各教研室。并于12周周三在系部全体会议上，组织教师学习学院质量教学月活动的相关文件、做好“教学质量月”活动的发动工作，并决定成立了学生技能比赛评分组，对于教改经验交流通过各教研室指定参加再集体评定的方式确定代表参加学院交流。评比12周还进行了教师说课的探讨和教改探讨。

二、围绕质量目标，精心筹划活动。为了实现以质量月活动促进教学质量和教师专业素养的目标。系部精心筹划了五月份的各项活动。如12周进行了说课推荐把最好的说课模式和最优秀的老师推荐 参加学院说课比赛。潘丽燕老师被推举做为系部代表参加13周全院说课交流，并获得了二等奖。14周系部组织全系各教研室进行教改交流活动，五个教研室各推荐一名教师，将教改内容做成PPT，参与交流，最后经过打分评选，郑鄂湘老师得分最高。15周系部教师参加全院教学改革交流会，郑鄂湘老师做为代表参加，做了题目为《技能型专门人才培养模式下环境科学专业教学改革的探索》的报告，获得学院领导的肯定。16周开展系部说课活动和环境科学系和公教部开展以“制作叶脉书签”为主题的首届实验操作技能比赛。两个活动同时进行，但重点开展学生的技能比赛。系部主任和秘书、环境科学系全体老师做为评委参加技能比赛，比赛前进行发动工作，认真布置赛场，严格比赛过程，还要求环境专业的学生前往观摩，并邀请学院领导参加了本次活动。历时两个小时比赛结束，学院与系部领导都发表了热情的讲话，并颁发了获奖证书。比赛产生了两个一等奖、四个二等奖和六个三等奖。学生的参与热情很高。系部一系列的教学质量活动结合师生实际，配合学院迎评促建的需要，安排有序，合理。

三、存在问题：

1、活动时间紧，所有活动都集中在周三下午进行，有些活动不能充分展开。如说课活动，全系部15名教师集中在同一下午说课，安排不了。最后只推选了5名教师上台说课。

2、学生技能比赛学生面还不够广泛。首先技能比赛内容是针对环境专业而设置的，而环境专业学生人数本就少，再加上09级的学生己经实习。学生整体参与人数少。其次是实验室条件有限，不能同时容纳更多学生进行比赛。虽然学生报名踊跃，但最后只能根据实验室条件进行筛选，确定最终比赛名单。一些有参赛热情的同学因条件受限无法参与进来。

                                                                            环境科学系

                                                2012-6-18